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| 情感理论在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈梦璋 ,杨天真.情感理论在数学教学中的应用[J].辽宁教育,1995(11). |
| 作者姓名： | 陈梦璋 杨天真 |
| 摘 要： | 情绪和情感是一种内在的动机力量,直接影响着学生的学习。积极的情感。具有激发、调动积极性的动力作用,推动着学生积极自觉地完成学习任务;消极的情感,抑制着学生学习的热情.甚至会使学生拒绝接受教师布置的学习任务。情感还能对学习动机、兴趣、意志等起调节作用,它是非智力因素的核心。因此,我们要应用情感理论来改进教学,发挥情感的积极作用。 一、发挥情感的调节功能,提高学生智力活动的效率 |
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