浅议小学教育专业本科生职业认同提升对策

小学教育专业本科生职业认同的相关研究日益成为我国学界广泛关注的焦点,如何提升小学教育专业本科生职业认同水平,为日后的职业生涯奠定基础,值得学界思考。本文从社会、高校、学生自身三个角度,就如何提升小学教育专业本科生的职业认同水平提出相应的建议,希冀能够对我国小学教育专业本科生职业认同的提升研究提供可鉴之处。