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| 高中生语言焦虑源及其解决策略 | |
| 引用本文： | 熊苏春,谈慧娟.高中生语言焦虑源及其解决策略[J].江西教育科研,2005(6):48-50. |
| 作者姓名： | 熊苏春 谈慧娟 |
| 作者单位： | 南昌大学外国语学院 (熊苏春)，江西省委党校外语教研部(谈慧娟) |
| 摘 要： | 一、研究背景自从克拉申提出“情感过滤假说”(affective filterhy鄄pothesis)以来,焦虑问题就成为国内外学者关注的焦点。克拉申的“情感过滤假说”说明了情感因素与外语学习之间的关系,情感因素包括学习者动机、态度、自尊、自信、焦虑、自我形象等,他认为动机高、自信心强、 |
| 关 键 词： | 高中生 语言焦虑源 情感过滤假说 英语教学 教学方法 课堂气氛 |
Lingual anxiety source of high school students and its solution strategy |
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