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| 基于高阶思维能力的翻转课堂教学探究 | |
| 引用本文： | 韩芳芳,刘光然,陈鹏华,张昊.基于高阶思维能力的翻转课堂教学探究[J].教育技术导刊,2016,15(2):199-201. |
| 作者姓名： | 韩芳芳 刘光然 陈鹏华 张昊 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学 信息技术工程学院，天津 300222 |
| 摘 要： | 翻转课堂改变了以教为主的传统教学模式，将大量的课堂时间交给学生，充分体现了学生的主体性，为提升学生高阶思维能力提供了有利条件。结合平时教学经验，探究提升高阶思维能力的翻转课堂教学策略，为教学提供参考借鉴，丰富翻转课堂教学理论。 |
| 关 键 词： | 高阶思维 高阶思维能力 翻转课堂 教学策略 |
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