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浅谈在小学语文教学中的分类指导与分层推进
引用本文:黄韵秋.浅谈在小学语文教学中的分类指导与分层推进[J].读与写:教育教学刊,2008,5(11).
作者姓名:黄韵秋
作者单位:贵州省凤冈县黔阳完小,贵州凤冈564216
摘    要:语文课的教学是一个多元化的过程,如何提高学生的语文水平是我们教学的重点.素质教育的宗旨就是使全体学生都得到全面发展.并发展学生的个性特点。要在学科教学中落实素质教育的面向全体的要求.很重要的一个方面是因材施教,使各层次的学生都有所提高。这正如九年义务教育全日制语文教学大纲所指出的:“既要面向全体学生,又要注意因材施教,努力提高教学质量”。

关 键 词:小学语文教学  全体学生  类指  语文教学大纲  九年义务教育  素质教育  因材施教  个性特点
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