浅谈在小学语文教学中的分类指导与分层推进 |
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引用本文: | 黄韵秋.浅谈在小学语文教学中的分类指导与分层推进[J].读与写:教育教学刊,2008,5(11). |
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作者姓名: | 黄韵秋 |
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作者单位: | 贵州省凤冈县黔阳完小,贵州凤冈564216 |
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摘 要: | 语文课的教学是一个多元化的过程,如何提高学生的语文水平是我们教学的重点.素质教育的宗旨就是使全体学生都得到全面发展.并发展学生的个性特点。要在学科教学中落实素质教育的面向全体的要求.很重要的一个方面是因材施教,使各层次的学生都有所提高。这正如九年义务教育全日制语文教学大纲所指出的:“既要面向全体学生,又要注意因材施教,努力提高教学质量”。
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关 键 词: | 小学语文教学 全体学生 类指 语文教学大纲 九年义务教育 素质教育 因材施教 个性特点 |
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