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| 进行英语分组教学全面提高教学成绩 | |
| 引用本文： | 冯鑫.进行英语分组教学全面提高教学成绩[J].中学生阅读(高中版),2008(9). |
| 作者姓名： | 冯鑫 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 刚入中学的学生,学习基础参差不齐,这就给教师的教学带来许多困难.学生学习成绩两极分化严重,普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出.怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心,变厌学为乐学,提高学生的整体水平,从而扭转两极分化现状,已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一. |
| 关 键 词： | 英语学科 分组教学 指导学生 学习英语 成绩两极分化 学生学习 教师 分化问题 英语课 基础参 化现状 高学生 中学 增强 厌学 扭转 乐学 困难 课题 |
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