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| 探索整体发展教改实验之路 | |
| 作者单位： | 南通师范二附小 南通市教育局研究室 |
| 摘 要： | 一九八四年,江苏省南通师范第二附属小学被省、市确定为教育改革试点学校.这所学校围绕"探索教育、教学过程的最优化,充分发展儿童的共产主义道德情操与创造才能,以促进儿童整体和谐地发展"的总课题,从小学一年级起进行了整体性发展的教改实验.儿童本身是一个整体.儿童的成长发展,受到课内外(包括各门学科的教学及课外活动的开展)校内外(包括学校教育的强化和家庭教育的配合)诸因素的共同影响,还受到其他渠道的制约,促进儿童发展的各种因素既自成系统又相互作用.要使 |
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