| 论文化自觉视域中的教育与国民性养成 |
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| 引用本文： | 董立均,杨兆山,高鹏.论文化自觉视域中的教育与国民性养成[J].教育科学,2014,30(5). |
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| 作者姓名： | 董立均 杨兆山 高鹏 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育学部,吉林长春,130024
2. 北京体育大学 教育学院,北京,100084 |
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| 基金项目： | 教育部2013年人文社会科学重点研究基地重大研究项目:农村新教育理论的探索性研究;项目 |
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| 摘 要： | 教育对国民性的养成应"扎根本土,放眼全球",基于以自我觉醒、自我反省和自我建构为主要维度的文化自觉立场。为培养提高国民的国家归属感、责任感和使命感,实现民族的自立与自强,我们应加强以历史文化教育和社会主义核心价值观教育为主体内容的国家认同教育,并在对理性爱国精神、国民道德情操以及民族自强意识的培养中不断优化国民性,提高民族素质。
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| 关 键 词： | 文化自觉 国民性 国家认同教育 现代转型 |
On the Education and the Cultivation of Nationality from the View of Cultural Self-consciousnes |
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| DONG Lijun,YANG Zhaoshan,GAO Peng.On the Education and the Cultivation of Nationality from the View of Cultural Self-consciousnes[J].Education Science,2014,30(5). |
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| Authors: | DONG Lijun YANG Zhaoshan GAO Peng |
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