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| 精选例题培养学生的思维品质与科学素质 | |
| 引用本文： | 刘永民.精选例题培养学生的思维品质与科学素质[J].化学教学,1997(4). |
| 作者姓名： | 刘永民 |
| 作者单位： | 上海光明中学!200021 |
| 摘 要： | 我们在化学教学中，经常会发现这样一些学生．他们平时认真、刻苦地学习，然而一旦面临新情景和与生产、生活密切联系的综合性的化学问题时，就显得束手无策，原来已掌握的知识往往得不到有效的运用，这是为什么呢？传统的教学，限于教学班的条件，着眼于要素学习，指导学生接受基本知识，然而却较少考虑青少年思维发展的阶段性特点和规律以及学生思维和智力的差异，“一刀切”，“齐步走”，使教学处于被动状态．如果我们从青少年思维发展的规律着手，结合具体生产和生活中的化学知识来探索化学教学过程，则有可能找出一条提高学生科学素质… |
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