引导学生主动参与学习过程探索

一、创设问题情境，启发学生参与数学学科相对于其他学科来说，具有抽象性、逻辑性强的特点，因此，教师应积极地采取各 种手段，充分挖掘数学学科特有的美感，通过生动、形象的课堂教学来吸引学生。在课堂教 学中教师可以创设问题情境，激发学生的参与动机，使之产生求知欲，从而打开思维的闸门 ，使学生进入“心求通而未通，口欲言而未能言”的境界，吸引他们主动去进行探索。如在 教学“分数的基本性质”时，可通过录音、投影等多种教学手段的综合运用，有意识地创设 生动、有趣的意境，启发学生积极、主动地参与，激发学生的学习兴趣。…