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| 个性阅读教学提高多元解读效果 | |
| 引用本文： | 翟晓飞.个性阅读教学提高多元解读效果[J].读与写:教育教学刊,2013(18). |
| 作者姓名： | 翟晓飞 |
| 作者单位： | 河南省濮阳职业技术学院附属中学 河南 濮阳 457000 |
| 摘 要： | 现如今文本多元解读已得到广大语文教师的共识，本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，切实使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。其对策有：（1）发扬民主教学，建构文本多元解读平台；（2）善于抓住文本切入点，有效进行多元解读。 |
| 关 键 词： | 个性阅读 多元解读 有效 |
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