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| 科学课堂的提问艺术 | |
| 引用本文： | 陈小红.科学课堂的提问艺术[J].考试周刊,2013(17):169-170. |
| 作者姓名： | 陈小红 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区金家坝小学,江苏苏州,215200 |
| 摘 要： | <正>课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出和反馈的桥梁,是沟通师生思想认识,产生情感共鸣的纽带,是一门设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。一、提问要恰当,体现"准"字。西方学者德加默有这样一种看法:"提问得好即教得好。"课堂教学过程就是教师提出问题、学生受激反馈、教师再作反应的一个互动过程。有时一节课的提问次数多达60余次,如此 |
| 关 键 词： | 课堂提问 学生提问 提问艺术 课堂教学过程 思想认识 教师 教学艺术 提出问题 信息输出 积极思维 |
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