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| 当代美国中小学多元文化课程改革 | |
| 引用本文： | 邓恢祯,林远辉.当代美国中小学多元文化课程改革[J].现代教育论丛,2008(6):52-54. |
| 作者姓名： | 邓恢祯 林远辉 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062 华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062 |
| 摘 要： | 当代美国中小学多元文化课程把学生放在中心位置,体现了课程文化的人性关怀.在具体的课程实施方式上有贡献方式、种族添加方式、改造方式实施、作出决定及社会行为方式等,体现了课程实施方式的多元性.在多元文化交流背景下,通过对美国多元文化课程目标及实施的分析与案例研究,以期对我国新时期课程改革提供一定的借鉴作用. |
| 关 键 词： | 美国 多元文化课程 改革 |
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