谈如何培养学生的数学探究能力 |
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引用本文: | 尚守清.谈如何培养学生的数学探究能力[J].大观周刊,2012(35):254-254. |
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作者姓名: | 尚守清 |
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作者单位: | 鹿邑县伯阳双语学校,河南周口477200 |
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摘 要: | 中学数学教学要讲求实效性.就必须“以学生为主体”、“以学生的发展为最终目的”。学生学习数学的过程.其实就是一个数学探究的过程,它充满了观察、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的数学活动.要让学生亲眼目睹数学学习的过程.形成形象而生动的印象.亲身体验如何“做数学”.如何实现数学的“再创造”。并从中感受到数学的力量,促进数学的学习。这就要求教师在学生进行数学学习的过程.给学生留有充分的思维空间.使得学生能够真正地从事思维活动.并表达自己的理解.而不只是模仿与记忆。
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关 键 词: | 中学数学教学 学生 探究能力 数学学习 培养 数学探究 数学活动 思维活动 |
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