数学概念教学的原则 |
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引用本文: | 张新全.数学概念教学的原则[J].吉林教育,2000(9):37-37. |
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作者姓名: | 张新全 |
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摘 要: | 概念教学是数学教学的一个重要组成部分,它具有极强的基础性。概念教学的效果如何,将直接影响学生对数学知识的理解和掌握,关系到学生解题能力的培养与提高。如何使学生对数学概念有一个完整的认识、理解与掌握,笔者认为。在概念教学中应注意以下六条原则。
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关 键 词: | 数学概念教学 学生 对数 数学教学 原则 基础性 理解 直接影响 组成部分 |
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