理工科大学生人文素质教育的现状、问题与对策 |
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引用本文: | 姜键,陈岩,刘文婷.理工科大学生人文素质教育的现状、问题与对策[J].长春工业大学学报(高教研究版),2009,30(2). |
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作者姓名: | 姜键 陈岩 刘文婷 |
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作者单位: | 长春工业大学政治与行政学院; |
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基金项目: | 全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题“理工科大学生人文素质教育现状、问题与对策研究”(FIB060377) |
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摘 要: | 加强对理工科大学生人文素质教育,是人的自由全面发展的要求,也是时代对高级劳动力综合素质的要求,从根本上说,是培养具有高尚人格的社会主义建设者和接班人的需要。由于受前苏联教育模式的影响,长期以来我国理工科高等教育只重视专业知识的传授和技能训练,忽视人文素质的培养。造成理工科院校学生人文素质偏低,社会适应能力较差,不仅影响到他们专业能力的发挥,也严重影响到他们人格的健全发展。因此,深入考察理工科院校大学生人文素质教育的现状,找出存在的问题,提出解决的对策,就成为理工科高等院校改革的重要内容和环节。
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关 键 词: | 理工科大学生 人文素质 人文素质教育 |
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