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| 高中作文评价内容的界定 | |
| 引用本文： | 支建平.高中作文评价内容的界定[J].语文教学之友,2013(7):44-45. |
| 作者姓名： | 支建平 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金沙中学 |
| 摘 要： | 近几年,随着作文在语文试卷中分值比例的提高,作文教学越来越受到语文教师的重视,目前高中作文评价的现状是重点评价作文结果,不注重评价作文过程;重在对学生训练的评价,而不注重对教师指导的评价。要改变这种现状,必须对评价内容重新界定。一、"日常作文"与"考场作文"交互评价日常作文隶属于作文教学的范畴,它旨在通过有目标、有计划、有 |
| 关 键 词： | 作文教学 评价内容 作文课 评价学生 考场作文 高中作文 写作能力 作文水平 重新界定 教学目标 |
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