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教师听课有学问
引用本文:
孟令卓.教师听课有学问[J].青年教师,2006(8):14-14.
作者姓名:
孟令卓
摘 要:
听课是教师教学工作的重要组成部分。经常听课对提高自己的教学水平会起到巨大的“催化”作用。那么,怎样听课效果好呢?实际上这里有很多学问,现针对这个问题发表一下笔者的愚见。
关 键 词:
教师听课
学问
教学工作
教学水平
听课效果
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