2014年高考理综生物(广东卷)试题分析及备考建议 |
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引用本文: | 贺建.2014年高考理综生物(广东卷)试题分析及备考建议[J].广东教育,2014(7):103-106. |
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作者姓名: | 贺建 |
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作者单位: | 华南师范大学附属中学 |
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摘 要: | 2014年高考理综生物(广东卷)试题一方面延续了近年广东试题的主要特点。另一方面又有所发展变化,特别是加强了对遗传计算、数据分析等能力的考查,引人关注。对该份试题进行深入的分析,对于加强对生物学学科能力的理解以及指导2015届高考备考,都具有借鉴意义。一、2014年高考理综生物(广东卷)试题特点分析(一)保持和延续了往年试题的主要特征1.能力立意的命题思想保持不变。能力立意是当代高考的主旋律。2014年高考理科综合生物(广东卷)试题继续强调对生物学学科能力的考查,即理解能力、获取信息的能力、综合运用的能力、实验与探究能力。试题创设新的问题情境,要求考生提取试题信息,回忆并迁移运用知识进行分析、推理、判断,从而得出答案。如单项选择题中的第2、3、5、6题,非选择题的第26、27、28、29题等。一般来说。选择题的能力要求低些,试题难度小;非选择题的能力要求高些。难度更大。
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关 键 词: | 试题分析 高考备考 生物学 广东卷 学科能力 单项选择题 能力立意 非选择题 |
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