由“课时教学目标”引发的思考

课时教学目标是教师对学生通过学习产生的行为变化的期望，是课堂上教师的教与学生的学的行为指南，是课堂教学活动的出发点和归宿，它支配着教学活动的全过程，为教与学确定了方向。应该说，小学数学课时教学目标的确定是否正确，表述是否具体、明确、可评价，都将对数学教学活动的实施和教学活动的结果产生极为重要的影响。