论“教育规范”的人文特质

当代中国社会教育实践中,“教育规范”是亟需关注和解决的紧迫问题。本文所指“教育规范”意在强调社会的主流价值观念、美德良知和行为交往规则对教育活动主体的“规策”或“范导”。在这个意义上,“教育规范”实质上是人的特定社会行为的伦理规范问题,牵涉人应以何种价值观选择、评价与追求生活之意义的问题。