《行道树》教学设计 |
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引用本文: | 董美玲.《行道树》教学设计[J].山西教育(综合版),2005(4):29-29. |
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作者姓名: | 董美玲 |
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摘 要: | 教学目标:通过抓重点句,学生掌握理解文章中心的方法;培养学生朗诵、理解、拓展等能力;教育学生重视环保,爱护环境。教学过程:一、导入新课,课堂激趣导语:同学们,我现在宣读几份有关环保方面的资料。中国环境委员会发布一项有关环保的监测结果:近几年来,中国是亚太地区污染最严重的地区之一,山西又是中国污染最严重的地区。同学们,你们听了这些,大概会感到我们生活在最不适宜人类居住的地方。今天我们学的课文《行道树》就是让我们觉醒,从我做起,保护我们人类赖以生存的环境的实例。(板书《行道树》)师:什么叫“行道树”?请同学们看注释回答…
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关 键 词: | 《行道树》 教学设计 教学目标 培养学生 中心 文章 朗诵 |
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