| "道德共生":学校道德教育的"理想类型" |
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| 引用本文： | 张婷."道德共生":学校道德教育的"理想类型"[J].山东教育学院学报,2007,22(6):6-9. |
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| 作者姓名： | 张婷 |
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| 作者单位： | 济南大学,政治与公共管理学院,山东,济南,250022 |
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| 摘 要： | 马克斯.韦伯以"理想类型"作为思维的参考架构,来说明文化科学的发展是理想类型更替的过程。那么,在道德教育领域,从主体范式的角度来分析传统道德教育的理想类型可将其称为"道德支配"。"道德支配"已难以适应当前价值多元社会对道德教育的要求,如果要探寻新的理想类型取而代之,应是"道德共生"。
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| 关 键 词： | 理想类型 道德支配 道德共生 |
| 文章编号： | 1008-2816(2007)06-0006-04 |
| 修稿时间： | 2007年10月23 |
"Moral Conviviality" :"Ideal Type" of School Moral Education |
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| Zhang Ting."Moral Conviviality" :"Ideal Type" of School Moral Education[J].Journal of Shandong Education Institute,2007,22(6):6-9. |
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| Authors: | Zhang Ting |
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| Abstract: | Max Weber by "ideal type" explained the development of cultural science is the ideal type change process.from the subject paradigm angle,we can analyzes the ideal type of tradition moral education to be called "moral control"."moral control" adapted the current value multi-dimensional society with difficulty to the moral education request.If must inquire about the new ideal type displaces,should be "moral conviviality". |
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| Keywords: | Ideal type Moral control Moral conviviality |
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