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| 基于QAIT模式的网上讨论有效性研究——以开放教育《民族理论与民族政策》课程为例 | |
| 引用本文： | 吴萍萍.基于QAIT模式的网上讨论有效性研究——以开放教育《民族理论与民族政策》课程为例[J].吉林广播电视大学学报,2017(6):55-56. |
| 作者姓名： | 吴萍萍 |
| 作者单位： | 1.安徽广播电视大学省直分校230001; |
| 基金项目： | 安徽省职成教学会2016年度教育科研规划课题；"开放教育模式下微课的翻转课堂教学设计研究"成果之一；项目编号:azjxh1640负责人:回声；参与人:高道军；吴萍萍；潘峰；陈黎；陶海宁 |
| 摘 要： | 美国教育心理学家斯莱文提出的QAIT模式从教学质量,教学适当性,学生的学习动机,学生投入的学习时间四个方面阐述了提高教学有效性的因素。以国家开放大学学习网的一次网上讨论为例,分析了基于QAIT模式的提高网上讨论有效性的途径:提升教学质量、因材施教,提高教学适当性、激发学生的学习动机和提高时间的利用效率。 |
| 关 键 词： | 网上讨论 有效教学 开放教育 |
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