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| 物理演示实验中的“禁忌” | |
| 引用本文： | 孙富春.物理演示实验中的“禁忌”[J].河南教育,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 孙富春 |
| 摘 要： | 物理演示实验中的“禁忌”孙富春课堂教学中成功而完善的演示实验，能使其“直观、具体、形象”的特点得以充分体现，有利于激发学生的学习兴趣及其能动思维。但是，演示实验因受其内因或外因的影响，也会给学生的学习带来负迁移。那么，在演示实验中应注意些什么呢？一、... |
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