| 英语专业学生英语成绩与语言焦虑的相关研究 |
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| 引用本文： | 邹娟娟.英语专业学生英语成绩与语言焦虑的相关研究[J].黑龙江教育学院学报,2005,24(4):108-110. |
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| 作者姓名： | 邹娟娟 |
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| 作者单位： | 湖南理工学院,外语系,湖南,岳阳,414006 |
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| 摘 要： | 研究英语专业学生的英语成绩与语言焦虑的相关性,可从以下两方面入手:1)语言焦虑是否会影响专业英语学生的语言学习,是促进还是损害,或是二者皆有;2)什么题型最能引起学生的焦虑。结果表明:语言焦虑与巩固专业学生的英语成绩成负相关,即会损害英语专业学生的语言学习;听力、完型填空最能引起学生的焦虑感。
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| 关 键 词： | 语言焦虑 损害型焦虑 促进型焦虑 听力 完型填空 |
| 文章编号： | 1001-7836(2005)04-0108-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月13日 |
Language Anxiety Research on English Majors |
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| ZOU Juan-juan.Language Anxiety Research on English Majors[J].Journal of Heilongjiang College of Education,2005,24(4):108-110. |
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| Authors: | ZOU Juan-juan |
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| Abstract: | The study on examing the effect of language anxiety on English majors.contains the following two parts:(a)Does language anxiety facilitate of debilitate the English majors' language learning?(b)What kind of test items arouses the language anxiety of English majors most? The study found that:Language anxiety can only debilitate the English majors' language learning.Listening comprehension and cloze arouse anxiety most. |
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| Keywords: | language anxiety debilitation anxiety facilitating anxiety listening comprehension cloze |
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