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| 中美高等教育教学策略对比分析 | |
| 引用本文： | 刘琛.中美高等教育教学策略对比分析[J].北京教育(高教版),2014(3). |
| 作者姓名： | 刘琛 |
| 作者单位： | 北京外国语大学英语学院; |
| 基金项目： | “教育部新世纪优秀人才”和教育部留学基金委—哈佛大学博士后项目资助成果 |
| 摘 要： | 正2013年11月,新一届"罗德学者(Rhodes Scholars)"公布。获奖者都为青年,他们将有机会得到全额资助,赴牛津大学学习两至三年。该奖被视为全球最富盛名的青年科研奖之一。本次全美32名获奖者中有6名来自哈佛大学。至此,该校共有348位罗德学者。这些哈佛获 |
| 关 键 词： | 教学策略 罗德 Rhodes 幸福观 全美 教育国际 教育强国 教育大国 对比分析 教学目的 |
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