基于素材融合的“产业区位因素”单元教学设计

新课标倡导开展单元整体教学，突出课程内容的结构化和关联性。开展单元整体教学需要借助贯穿主题的情境，将教学内容串联起来。素材是情境创设的载体，对素材进行搜集、筛选和融合是实施单元整体教学的关键。本文以新人教版“产业区位因素”单元教学为例，探讨素材融合在高中地理单元整体教学中应用的流程和实践路径，以期为单元教学设计提供参考。