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| 新课程下基于“PDCA循环”的校本教研模型初探 | |
| 引用本文： | 王秋芳,王鹏.新课程下基于“PDCA循环”的校本教研模型初探[J].教育探究,2007(3). |
| 作者姓名： | 王秋芳 王鹏 |
| 作者单位： | 贵州师范大学教育科学学院，吉林师范大学教务处 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的全面推进,迫切要求建立与新课程相适应的校本教研制度。在整合校本教研的各种概念的基础上,借鉴质量管理中的PDCA循环模型,建立并探讨校本教研的结构模型,促进校本教研的持续发展,最终使学校、教师以及学生获得共同与和谐的发展。 |
| 关 键 词： | 新课程 校本教研 PDCA |
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