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| 探究学习设计须警惕语文本体的淡出 | |
| 引用本文： | 周一贯.探究学习设计须警惕语文本体的淡出[J].小学教学设计,2002(11):4-5. |
| 作者姓名： | 周一贯 |
| 作者单位： | 著名特级教师 |
| 摘 要： | “探究学习”确实是一种应当大力提倡的学习方式 ,它要求我们放手让学生自主地探索去获取新知 ,使之在亲身实践中发展语文能力。但是也应当看到这毕竟还是一种在我们尚不太熟悉的教育观念指导下的学习方式 ,这就难怪我们在语文学科里实施这种学习方式时 ,会出现这样或那样的一些不足 ,需要我们在尝试中不断反思。在语文教学中······组织探究性学习 ,这种探究必须符合语文课程的个性和要求 ,符合语文·····························学习的基本规律 ,即要以学习和运用祖国的语言文字为基础········… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 探究性学习 课程标准 教学语言 |
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