|
|||||
|
|
| 教学做的统一——数学实践活动《逛超市》的思考 | |
| 引用本文： | 郭俊英,睦怀斌.教学做的统一——数学实践活动《逛超市》的思考[J].小学教学设计,2002(10):38-39. |
| 作者姓名： | 郭俊英 睦怀斌 |
| 作者单位： | 山西 (郭俊英)，山西(睦怀斌) |
| 摘 要： | 陶行知认为“教学做是一件事 ,不是三件事。”在三者中 ,“做是学的中心 ,也是教的中心。”美国教育家彼得·克莱恩说 :“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”毛泽东指出 :“读书是学习 ,使用也是学习 ,而且是更重要的学习。”因此 ,学生的学习只有通过自身的思维活动和再现创造性地做 ,才可能是最有效的。《逛超市》通过学生深入生活 ,实地考察 ,再现超市繁忙的景象 ,达到教学做的统一。一、《逛超市》的设计目的１ 让学生在生活中感知数学 ,懂得数学不是虚无飘渺、脱离实际的 ,数学来源于生活 ,生活处处是数学。２ 培养学生的观… |
| 关 键 词： | 《逛超市》 小学 数学教学 实践活动课教学 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |