“小番茄”的生命之旅 |
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引用本文: | 李星颖.“小番茄”的生命之旅[J].中小学心理健康教育,2022(5). |
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作者姓名: | 李星颖 |
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作者单位: | 广东省广州市白云区平沙培英学校 |
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摘 要: | 【活动背景】新生命教育是朱永新教授1]提出的,指新教育视野下的生命教育,它以“过一种幸福完整的教育生活”为理念,提出了三重生命的概念:自然生命、社会生命、精神生命。生命教育在小学高年级学段的主要目标是:初步认识自然界的生命现象,使学生产生对充满生机的世界的热爱2]。高年级段小学生正处于自我意识高速发展的时期,逐渐产生“我是谁,我为何而活”的思考。个别不懂得探索生命意义的学生,容易因为生活挫折而降低自我价值感,甚至放弃对美好生活的追求。
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关 键 词: | 自然生命 自我意识 社会支持 小学高年级 |
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