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| 创设条件,变被动学习为主动学习 | |
| 引用本文： | 刘汉珍.创设条件,变被动学习为主动学习[J].四川教育学院学报,2003,19(8):29-29,32. |
| 作者姓名： | 刘汉珍 |
| 作者单位： | 成都市武侯区永丰中心小学,610041 |
| 摘 要： | 教学活动是由师生双方构成的特殊活动 ,成功的教学应该是充分发挥师生双方的主体作用 ,达到教学相长 ,并且身心愉快。但长期以来 ,教学中确实存在着学生主体作用发挥不够、学习消极被动的状况。结合新课标的推行 ,新教材的教学 ,我对在教学中教师如何创设条件 ,变学生被动学习为主动学习做了些思考。一、师生互动 ,让学生喜爱学习。1 创设民主和谐的课堂氛围。在课堂上 ,师生平等交流 ,气氛和谐 ,情感沟通良好 ,学生才能更好地接受知识 ,并将其内化。所以 ,教师应放下师尊的架子 ,去理解学生 ,使师生不仅在知识上 ,更重要的是在情感上能相互… |
| 关 键 词： | 自学能力 主动学习 个体差异 课堂氛围 教学活动 小学 语文教学 |
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