依托文本“生花妙笔”

叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”因此，在语文教学中教师要因文而宜．就文取材，挖掘教材（本文以人教版三年级语文教材为例）的习作资源，找准课内小练笔的切入点，巧妙地构筑习作训练场，积极引导学生多角度、全方位地思考问题，让学生在读写训练中看到一片新天地．获得一种新认识，养成一种好习惯。