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| 素质教育评价:理念与思路 | |
| 引用本文： | 朱小蔓.素质教育评价:理念与思路[J].人民教育,2007(9). |
| 作者姓名： | 朱小蔓 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 所长、中国教育学会副会长、教授 |
| 摘 要： | 近二十年来,国际教育评价研究的发展走向可以概括为:从注重量化表征到更加注重质性描述;从认为评价与情境无关到更加重视与情境关联;从把评价限定在孤立的过程到评价的主体、客体支持合作的过程;从静态判断到 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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