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| 情境中操作操作中体验——"分桃子"教学设计及设计意图 | |
| 引用本文： | 祝美贞.情境中操作操作中体验——"分桃子"教学设计及设计意图[J].小学教学参考,2010(26). |
| 作者姓名： | 祝美贞 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区航埠镇中心小学,324014 |
| 摘 要： | 设计理念:
根据新课程倡导的理念,激发学生学习数学的兴趣,让学生能够轻松愉快地学习,并联系生活,人人学有价值的数学.学生的认知特点以直观感知、形象思维占优势,本节课我以"数学活动"引领全课,引导学生在情境中操作,在操作中体验. |
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