|
|||||
|
|
| 学生的错误 宝贵的资源——波利亚《怎样解题》理论指导下的纠错教学体会 | |
| 引用本文： | 邱红霞.学生的错误 宝贵的资源——波利亚《怎样解题》理论指导下的纠错教学体会[J].数学教学通讯,2011(6):37+39. |
| 作者姓名： | 邱红霞 |
| 作者单位： | 浙江湖州中学 |
| 摘 要： | 波利亚的《怎样解题》为如何培养学生养成良好的解题习惯提供了良好的理论支持.学生在解题中可能会犯这样或是那样的错误,这些恰恰也是宝贵的教学资源.结合波利亚的解题理论,教师可以从以下三个方面对学生的错解加以分析并纠正:第一,在纠错中弄清问题,促使学生培养良好的审题意识;第二,在纠错中拟定计划,促使学生增强解题策略意识;第三,在纠错中回顾,促使学生优化思维品质. |
| 关 键 词： | 波利亚 怎样解题 解题错误 纠错 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |