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| 教师职业道德建设中的分层次理论 | |
| 引用本文： | 吴迪冲.教师职业道德建设中的分层次理论[J].中国科技信息,2008(13). |
| 作者姓名： | 吴迪冲 |
| 作者单位： | 浙江财经学院工商学院 |
| 摘 要： | 长期以来,我国的师德规范过于强调其服务社会与他人的工具价值,忽视了其对教师主体自我发展与自我实现的本体价值.因此,我国的师德规范从一定意义上说是不够现实和不尽合理的,表现为"崇高"的师德和"一致"的师德.据此,我们认为,我国师德建设的价值取向应该在"以人为本"的基调中重构,系统分层,寻求层级功能的有效发挥. |
| 关 键 词： | 师德 本体价值 层次理论 |
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