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| 特色,素质教育的载体──农村完中办学模式探索 | |
| 引用本文： | 朱骥真.特色,素质教育的载体──农村完中办学模式探索[J].宁波大学学报(教育科学版),1998(3). |
| 作者姓名： | 朱骥真 |
| 作者单位： | 奉化市江口中学 |
| 摘 要： | 《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼发展，办出各自的特色．”因此，实施素质教育，充分发挥每个学生的潜能，是现代教育的目标，办出学校特色，是急需解决的课题．实施素质教育，并非简单地加强音乐、美术、体育、劳技等教育，但通过美术特色教育，可促进素质教育．一、农村家中需要特色教育江口中学是一所农村完中，几年前受到办学条件、师资设备、生源质量、地理位置等的制约，与市区重点中学… |
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