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| 美工区的创设与指导 | |
| 引用本文： | 姚孔嘉.美工区的创设与指导[J].教育导刊,1998(Z4). |
| 作者姓名： | 姚孔嘉 |
| 作者单位： | 广州市东山区教育局幼教科 |
| 摘 要： | 幼儿生理和心理的发展特点,形成了幼儿美术活动的特殊方式。他们不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象,而是用心灵去知觉样式,按自己独特的把握和理解去表现物象。其作品既是幼儿自身欲望的表现,又是对客观世界认识的反映;既是感知、智力的体现,又是情感、态度的表达;既有模仿,也有创作;而他们的绘画与制作过程,则既是游戏, |
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