美术课堂谨防审美错位

美术课堂上，学生小z说：“老师，我画错了，能不能换张纸？”“画错了？”我有些诧异。拿过他的作业纸一看才知道，只不过画面中的一根线条不是很完美而已。我启发他，“想一想，这根线条可以变成什么？”“帽子上的一朵花……”他脱口而出。“是啊，其实你没有画错。只要想一想，一定会有更精彩的发现。”其实，这位『司学产生了审美“错位”——用“对错观”来审视自己的美术创造，把美术创作定性为“准确”操作，忽视了意外的精彩和“错误”的价值，使得美术评价不够“艺术”了。在美术课堂上这种“审美错位”的现象并不少见，需要我们去提防，更需要去回归。