互助,让课堂焕发生命力 |
| |
引用本文: | 薛美霞.互助,让课堂焕发生命力[J].江苏教育,2013(12):72-72. |
| |
作者姓名: | 薛美霞 |
| |
作者单位: | 江苏省如皋市安定小学 |
| |
摘 要: | 著名教育专家叶澜教授认为:"课堂教学蕴涵着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂上得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生命。"真正有生命力的课堂,应该以培养学生创造性学习、提高课堂教学质量和效益为目的,让学生自主学习、小组合作探究。同伴互助学习是学生在课堂上解决难题的关键步骤。它是一种以学生为中心,以小组为形式的共同的学习;也是一种互相促进、共同提高的学习方式和教学策略。
|
关 键 词: | 课堂教学质量 生命 学生自主学习 创造性学习 小组合作探究 以学生为中心 教育专家 互助学习 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|