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应用“假说—演绎法”模型解决遗传学问题的思考
引用本文:蒋选荣.应用“假说—演绎法”模型解决遗传学问题的思考[J].中小学教学研究,2015(3):42-44.
作者姓名:蒋选荣
作者单位:扬州市新华中学
摘    要:高中生物教学中领悟和运用"假说—演绎法",对于发展学生的科学探究能力至关重要,同时也是解决遗传问题的重要思维方法。

关 键 词:假说—演绎法  理论模型  遗传学问题
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