基于地域文化特征下的体育与健康课程选择、优化、创新

文章以"回归生活世界——体育源于生活"、"传播学——体育课程文化传承"、"终身教育——终身体育思想达成"的理论为依据,阐释地域文化的内涵、基本特征,基于地域文化特征下体育与健康课程选择、优化、创新为切入点,论证体育与健康课程的本土化需要、地域性改造,以及创编地域性体育与健康校本课程,建构课程要素的地域文化特征研究的理论体系,实现人类教育的美好初衷。