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| 昆明市Q幼儿园二孩家庭教养方式的个案研究 | |
| 作者单位： | ;1.云南师范大学教育科学与管理学院 |
| 摘 要： | 以"全面二孩"政策为背景,选取5个二孩家庭为个案,通过半结构访谈和参与式观察分析二孩家庭教养方式的共同经验和基本特征,得出二孩家庭教养方式的共同经验为:逐渐互为主体的儿童发展观;求同存异的父母教育观;顺其自然的父母期望观。教养特征为:独立且亲密的教育关系;公开或私密的教育空间;分工和合作的教养角色。 |
| 关 键 词： | 二孩家庭 家庭教育 教养方式 |
A Case Study of the Parenting Pattern in the Families with the Second Child in Q Kindergarten in Kunming |
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