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杂志ISSN号
“减数分裂”(第一课时)的教学设计
作者姓名:
李伟
朱盛
作者单位:
安徽省淮北市实验高级中学 235000
摘 要:
运用提出假说-实验验证的科学思维方法实施概念教学再通过模型教学,深化学生对减数分裂概念的建构,在"做中学"中培养科学素养。
关 键 词:
减数分裂
构建概念
模型教学
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