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“减数分裂”(第一课时)的教学设计
作者姓名:李伟  朱盛
作者单位:安徽省淮北市实验高级中学 235000
摘    要:运用提出假说-实验验证的科学思维方法实施概念教学再通过模型教学,深化学生对减数分裂概念的建构,在"做中学"中培养科学素养。

关 键 词:减数分裂  构建概念  模型教学
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