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| 质的课程研究方法论评析 | |
| 引用本文： | 黄清,靳玉乐.质的课程研究方法论评析[J].课程.教材.教法,2004(5). |
| 作者姓名： | 黄清 靳玉乐 |
| 作者单位： | 漳州师范学院，西南师范大学教科所 福建 漳州 363000，重庆 400715 |
| 摘 要： | 质的课程研究在当今课程领域方兴未艾。质的课程研究极富人文精神的方法论思想集中体现在崇尚自然主义、注重整体探究、关注互动过程、采用归纳分析、主张多元理解、承认价值关联等方面。 |
| 关 键 词： | 质的课程研究 方法论 |
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