点石成金,臭腐复化神奇——谈美术课堂中立体平面造型设计教学的展开 |
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作者单位: | ;1.江苏省苏州市吴江区盛泽镇实验小学 |
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摘 要: | 事物与事物之间的内在联系决定其相互转化的程度,基于此,庄子在《知北游》中说:"臭腐复化为神奇",但这种"点石成金"的妙变不是想当然的,它还需要人发挥创造力,有绝对的洞察能力,找出事物彼此间的联系点,并以相应的方略实行点石成金,臭腐化神奇的转化。这种转化是艺术的行为,是创造美的行为,所以对于美术教师来说,要将其融入课堂教学中,让学生以发现之眼眸涉猎身边的事物,将腐朽化为神奇,将丑陋化为艺术之美。
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关 键 词: | 小学美术 课堂教学 转化 创造力 |
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