儿童课程校本化设计与实践——“回归儿童教育”实践研究系列之一-基于儿童视野的课程校本化策略

深化学校课程改革，创新人才培养模式，回归儿童教育，走向学校课程儿童化、儿童课程校本化．四川省小学教育教学改革研究共同体第十五届“校长论坛”，主题聚焦“儿童课程校本化设计与实践”．旨在突出学校课程的儿童特性、校本特征、时代气息，以兼具丰富性、选择性、品质性的学校课程．促进儿童全面、个性和可持续发展。