基于主题群文阅读的高中英语目标词汇教学研究

阐述基于主题群文阅读的高中英语目标词汇教学的理论依据。以一堂基于主题群文阅读的高中英语目标词汇教学课为例，探究如何基于主题群文阅读开展高中英语目标词汇教学。提出主题语境不仅规约语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供意义语境，并有机渗透情感、态度和价值观。结合具体主题，将主题群文阅读和目标词汇有机结合，能取得事半功倍的效果。